「デジタル教科書」は子どもの学力を下げる？　先行する韓国では「学習効果なし」

小学生のデジタル教科書（他の写真を見る）

　コロナ禍に乗じて進められる「デジタル教科書」の導入。「IT化」の美名の下、小中学校での整備が加速しているが、安易な使用は子どもの学力に深刻な影響を及ぼすという。なぜデジタルでは論理的思考力が育たないのか。数学の専門家、上智大学の辻元（つじはじめ）教授が論じる。

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